Tyypillistä ikuisen betan maailmoissa

Kuten edellinen viesti lyhyesti ilmoitin, Harppaus-opintopiiri Wikiopistossa alkoi. Ja sopivasti sosiaalisen vuorovaikutuksen ja vaihdannan kanavaksi valittu Diigo oli päivittänyt palveluaan. Päivityksen yhteydessä välillä vanhat linkit katosivat kokonaan, keskustelut olivat hukassa ja keskustelut sekä jaetut linkit sotkeutuivat keskenään.

Mutta nyt keskustelut löytyvät erilliseltä Topics-välilehdeltä.

Harppausta voi seurata myös Twitterillä! Ja Harppaus-blogissa kuvausta homman etenemisestä ja taustatyöstä.

Wikiopistossa tapahtuu: AVO-kurssi ja Harppaus opintopiiri alkoivat

Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottamisen -kurssi eli AVO-kurssi alkoi pienellä takertelulla, Taikin netti oli pitkään pimeänä eikä LeMill-ympäristö toiminut. AVO-kurssille voi vielä hyvin tulla mukaan johdantoviikon aikana. Wikiopiston kurssisivulla on etenemisohjeet.

Harppaus-opintopiiri starttasi myös:
Wikiopiston sivulla johdatus ensimmäisen teeman alkuun ja keskustelua Diigo-ryhmässä. Etenemistä seuraa blogi, johon voi kommentoida jossa voi myös kysellä apua. Opintopiiri on vertaisten keskustelua ja kuka vain saa rakentaa sisältöjä. Minä yritän huolehtia puitteista. Tämä ensimmäinen kierros on systeemin kehittelyä. Harppauksessa voi olla mukana itseä kiinnostavissa teemoissa.

Edit: Tarmo Toikkasen blogimerkintä samasta aiheesta.

Opiskelu 2.0

Merkitsen muistiin päivän kokemuksia Virtuaalikorkeakoulupäivien esitystä varten.

Kertoilin viime viikolla, että Wikiopiston nettikäytävillä vertaisjeesaaminen toimii. Viime viikon Uudet lukutaidot -luento (Suoranta & Vadén) vilahti huomaamatta ohi, mutta vinkistä havahtuneena tänään aamuviideltä matkaan ja siellä sitä sitten nautittiin luento- ja ryhmätyöherkkua.

Menomatkalla junassa havaitsin (syötteenlukijasta), että jaaha, on laitettu kiintoisa artikkeli Wikiopistossa lukuläksyksi ja pohdintatehtävä myös. Ällikkänä olin siitä, että wau, viikon vanha teksti. Pitkän opiskelijauran aikana ensimmäinen kerta näin tuoretta aineistoa. Artikkeli oli hyvä, sopivaa lukemista aamu-unenpöppörössäkin, ja laittoi pohtimaan asioita, jotka dialogiluennon aikana paljastuivat hedelmällisiksi.

Koska ilman kynää lukeminen on hankalaa, perustin oman Diigo-ryhmän opiskelun nettilukemisia varten. Diigolla voin korostaa tekstikatkelmia ja kirjoittaa muistiinpanoja suoraan lukemalleni nettisivulle. Korostetut pätkät ja muistiinpanot näkyvät myös Diigo-ryhmän sivuilla. (Kirjoittelin kesällä muutaman jutun Diigosta.)

Luennon (jota siis Suoranta ja Vadén pitivät keskustellen) ohessa pähkittiin pienryhmissä uusia lukutaitoja. En tuntenut ketään kurssilta, paitsi ystävällinen vinkkaajani viime viikolta istui takana ja heti oli kynnys matalampi aloittaa juttua. Porukkaa oli usealta laitokselta, joten joku netitse tutustuminen olisi ollut ihan jees. Hypermaisteriryhmässä on tullut kivaa tunnelmaa, kun ollaan esittäydytty Moodlessa. Persoona pelissä ja heti helpompi lähestyä.

Nuorisolle suunnattu peli nettiturvallisuudesta

clipped from www.boingboing.net

Smokescreen privacy game uses fun missions to show kids how data on social services can be used against them

Smokescreen is a privacy game for kids, it runs them through a series of clever online missions that serve to explain how information disclosed on social sites like Facebook can come back and bite you in the ass:

IT-tuki Twitterissä ja muita Twitter-vinkkejä

Käytin monta tuskan tuntia ällistellen sitä, miten päivitetyn Soneran liikkuvan laajakaistan saa toimimaan lumipestyssä Leopardissa (siis Macissä). Soneran sivuilta löytyi kyllä Huawein päivitysohje, jolla tikun saa tukemaan Maciä, mutta pari oleellista lausetta puuttui.

En tajua, miksi hienoon ohje-pdf:ään ei oltu voitu liittää tätä ohjetta: puhelinnumero, jonne soitetaan, on *99# ja PIN-koodin kysely pitää kytkeä tikusta pois päältä (onnistuu Windows-koneella).

Kun olin kokeillut ohjeiden omatoimisen löytämiseen Soneran sivuja, Hopeista omenaa ja Omenamehua sekä pommittanut kavereita chatillä, lähetin nyyhkäisyn Twitteriin ja kappas, sieltä se IT-tuki vastasi eikä vastauksen jälkeen kulunut kuin klik-klik-klik ja alkoi tikku hyrräätä. Kyllä siitä on iloa. Käyttöliittymä on kätevä (siis ei vaadi erillistä sovellusohjelmaa), toimii mm. Kouvola-Riihimäki-junaradalla moitteetta. Ns. päärata onkin sitten parempi käyttää hyvien pokkareitten lukemiseen tai nukkumiseen.

Twitter-viesti on 140 merkkiä. Mitä ihmettä niin vähällä voi viestiä? Paljonkin, jos linkittää toisaalle ja käyttää lyhenteitä. Twitterissä on kerkeästi kehittynyt oma viestintäkulttuuri, joka toisaalta aiheuttaa myös ongelmia, koska Twitter-viestit eli tweetit välittyvät myös muihin ympäristöihin.

Tuolin ja näppäimistön välistä -blogissa on ansiokkaasti raportoitu ummikon siirtymätaival Twitter-aikakaudelle:
Osa1
Osa 2
Osa 3

Ja minuthan tapaa Twitteristä arongas.

Ning: kirjautuminen ja eroaminen

Tätä Ning-sivustolle kirjautumisen (ja eroamisen) ohjetta saa vapaasti käyttää.

Olen tehnyt myös selaimelle avautuvia video-opasteita Vinkkiverkolle, mutta näistä voi olla apua muillekin, saa linkittää vapautuneesti:

Katso ja kuuntele:

• kirjautumisohje (kirjautumissähköpostina suositeltavaa muu kuin työposti)
• ympäristön pikaesittely (Vinkkiverkko)
• opastus, kuinka liityt ryhmiin ja muokkaat omaa sivua 
• katso myös, kuinka perustetaan oma Ning-sivusto

Ja tervetuloa Vinkkiverkkoon! Esittelysivun mainosta saa mielellään levittää.


Visit Vinkkiverkko

Wikiopiston nettikäytävillä liikkuu kamuopiskelijoita

Muistan kuulleeni verkko-opiskelun negatiivisena puolena mainittavat sitä, että ei pääse mukaan epävirallisiin käytäväkeskusteluihin. Minulla on vastakkaista evidenssiä, kuten tämä pieni ja monipolvinen tarina siitä, kuinka sain tuntemattomalta opiskelukaverilta apua nettikäytävällä.

Olin ilmoittautunut Uudet lukutaidot -kurssille Wikiopiston kautta. Kurssin toteutettavat Tampereen yliopistolla kasvatustieteiden laitos, informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median (INFIM) laitos sekä tiedotusopin laitos. Bongasin kurssin Wikiopistosta ja ilmoittauduin sinne. Kirjoitin ilmoittautumisen opintowikiini.

Tuntematon opiskelukaveri Ville, joka oli ollut eilen ensimmäisellä luennolla, oli Wikiopiston kurssisivulta nähnyt ilmoittautumiseni ja profiilitiedoistani päätynyt blogiini, josta oli löytänyt opintowikini, josta ehkä näki päiväkirjamerkinnän (en tiedä), mutta ainakin näki niin paljon vaivaa, että klikkasi opintowikini kommentointilinkkiä ja laittoi viestin, että kurssin lähiopetus alkoi.

Wikiopiston kurssisivuilta puuttuivat luentojen tiedot, aika ja paikka. Kurssi ei myöskään löytynyt INFIM:in opinto-oppaasta.

Kommentoin ystävällisen kamuopiskelijan vinkkiä omassa opintowikissäni kääk-joko-se-alkoi-viestillä. Löysin Wikiopistosta kurssin ensimmäisen luennon kohdalta paritehtävän ja tein sen yksin, kun ei ollut paria saatavilla. Wikistä löysin myös kurssin tiedotusblogin, mutta sitäkään kautta en löytänyt luentojen aikataulua, mitä sitten kysyinkin blogikommentissa.

Kamuopiskelija ehti valaista luentoaikatauluasiaa, piti lukea kasvatustieteiden opinto-opasta, mediakasvatuksen kohdalta. Blogikommentoinnin kauttakin luentojen ajankohta selvisi. Ja vautsi, luennot sattuivat Tampere-opiskelupäivääni, juuri ennen maisteriohjelman luentoja ja sitten vielä illalla taidehistoriaa.

Tämän kaiken selittäminen vei kymmenen kertaa sen ajan, minkä ajan tapahtuma vei omassa toiminnassani (mukaan lukien ryhmätehtävän tekeminen).

Olin saanut opettajalta kommentin myös wikiopistoon. Siis kaikkiaan esitin nettikäytävillä neljä kysymystä ja sain neljä avuliasta ja asiaa edistävää vastausta. Aivan huippuna pidän sitä, että ilman kamuopiskelija Villen lähettämää wikikommenttia eläisin edelleenkin kurssin unohtamisen tilassa.

Ningille tänään Appsi-aplodit!

Verkosto- ja yhteistoiminnallisen työskentelyn palvelu Ning julkaisi tänään lauman (90 kpl) uusia sovelluksia, jotka voi liittää palvelun rajapinnalle. Näistä liitäntäsovelluksista käytetään nimitystä apps eli web applications. Nyt Ningin voi virittää yhteistoimintaan esimerkiksi Wordpress-blogin tai Twitterin kanssa, laittaa pystyyn äänestyksen PollDaddyllä, integroida Ning ja kännyvideoitten streamauspalvelu Qik ja vaikka mitä.

Lue lisää Ning-blogista. Ohjeita sovellusten lisäämiseen.

Voxopop

Kiitos VirtuaaliAnun ja FriendFeedin, löytyi toimiva audionauhuri ja -jakopalvelu Voxopop. ISOverstas fiksusti hyödyntää englannin opiskeluun Voxopopia. Pisteitä taas sinne suunnalle!

Aikoinaan vähän vastaavasti toiminut Evoca muuttui tyystin maksulliseksi ja tämä on nyt eka, joka tuli pitkästä aikaa vastaan. Kätevästi toimii. Tosin vähän hurjalta tuntuu, kun pitää antaa oikeus websovellukselle päästä käsiksi koneeseeni.

Voxopopissa perustetaan keskusteluryhmiä. Näyttää puuttuvan tagit, suosikiksi lisäämiset, upottamis- ja linkitysmahdollisuudet ja frendit. Mutta kannattaa tarkkailla. Lupaava.