Kirjoitan tänään verkkokurssia opettajille verkkokurssin rakentamisesta. Laitoin aineistoon luvun, joka käsittelee vitkastelua. Olen niin monen kuullut huokaavan, että miten sinä saat aikaan ja valittelevan verkkohommiin liittyvää valtavaa työmäärää.
Maalaisjunttina tietysti työntekoon on tietynlainen suhde, mutta arvelen, että en nyt ihan metsään heitä, jos sanon, että tvt-opetuksessa työmäärä ei ole valtava. Sen sijaan valtavaaon muuttaa omaa työtapaansa. Energia kuluu työnteon esteisiin, ei itse tekemiseen. Askel askeleelta jokainen, joka haluaa, voi kasvattaa itseään ylittämään vitkastelun esteitä (ja huom huom, en minäkään tässä ole hyvä, nytkin jokunen käsis laahaa, kun teen perusteellista... mutta siitä taas tulee ekstratyön mielekkyys).
Tässä siis vinkkiä siihen, kuinka päästä liikkeelle, asennemuutoksesta ensin:
Miten saada aikaan?Verkkosisältöjen laatiminen ja verkkotyöskentelyn suunnittelu tuntuvat monesta opettajasta suurelta työtä. Suunnittelutyö rytmittyy toisin kuin perinteinen opetus. Jos suunnittelun yhteydessä on opiskeltava uusien työvälineitten käyttämistä, työmäärä tuntuu tästäkin syystä mittavalle. Eräs monille tutuksi tullut hankaluus verkkotyöskentelyssä on ryhtyminen. Luokkaan on helppo mennä ja tunti hujahtaa nopeasti. Mutta sama aika tietokoneella verkkokurssia tekemässä ei suju yhtä sulavasti. Moni opettaja miettii myös turhan itsekriittisesti, että onko minusta, ja osaanko. Kyllä jokainen opettaja osaa ja on kyllin hyvä.
Omia uskomuksia kannattaa tarkastella kriittisesti. Ehkä verkkotöihin ryhtymisen esteenä on jokin seuraavista (lista on mukaelma kirjasta The Mind Gym - Hallitse aikaasi, s. 80 - 83):
- Täydellisyyden tavoittelu > koskaan et voi onnistua täydellisesti, lähde liikkeelle, sillä voit korjailla kaikkea, mitä teet
- Epävarmuuden välttäminen > oppija joutuu sietämään epävarmuutta ja epäselvyyttä, olet paitsi opettamassa myös oppimissa
- Avun kaipaaminen > avun odottaminen japyytäminen on viisasta, mutta osaat paljon myös omin toimin ja samalla opit paljon
- Epäonnistumiselta suojautuminen > epäonnistumisen pelko johtaa sijaistoimintaan (tämänhän jokainen opettaja tunnistaa oppijoissa), elämässä pääsee eteenpäin kuitenkin enimmäkseen vain rohkenemalla epäonnistua
- Aikataulujen painostus (vapauden kaipuu) > tavoitteista ja päivämääristä voi kasvaa ahdistuksen vuori, mitä kauemmin aloittamista siirtää, sitä vaikeammaksi aloittaminen käy
- Inspiraation odottaminen > oikeaan tunnelmaan pääseminen, sopiva tilanne, ajan tila tai muu ilmapiiriin liittyvä odotus ei ehkä koskaan täyty, täydellistä hetkeä on turha odottaa
- Mukavuudenhalu > työn tekeminen, varsinkin uuden opettelu, vaativat vaivannäköä, mutta palkkio on hyvä, sillä ihminen tuntee suurinta tyytyväisyyttä silloin, kun hän tekee jotain vaativaa
"Lisäisin vielä visuaalisuudesta, että kaikki ylimääräiset bling-väri-kuvake-ja muut härpäkkeet ei muuta kuin haittaa lukemista, joten teksti mahdollisimman puhtaana ja selkeänä. Myös fontin valinnassa kannattaa olla tarkka, mahd neutraali toimii parhaiten."