torstaina, toukokuuta 31, 2007

Google Page Creator - verkkosivut helposti

Kiitos Juhana vinkistä! Google Page Creator lupaa verkkosivut nopeasti ja helposti ja tietenkin piti kokeilla. Kyllä, pitää paikkansa. Voisin hyvin kuvitella, että voisi myös koululuokan kanssa ottaa käyttöön. Kuvienkin lisääminen ja tarpeellinen muokkaaminen käy sujuvasti. Sivujen lisäämistä en vielä ehtinyt kokeilla (töitä tuossa pöydällä pino). Kiinnostava ja kätevä väline, jota voin ensituntumalta suositella. Tälläinen koesivu syntyi hetkessä.

tiistaina, toukokuuta 29, 2007

Naiset ja netti

Tämä EI OLE suosikkiaiheeni, mutta olen havainnut aika laajan omakohtaisen, mutta tietenkin rajallisen, havaintomaailmani kautta, että naiset/naisopettajat tuovat verkkoon, blogeihin ja wikeihin, kiinnostavaa sisältöä. Hmm... no ehkä on myös niin, että opettajissa on enemmän naisia. Ainakin on hienoa havaita, että naiset ovat sisältöjen kanssa Tosi Hyviä! Minun tekisi mieli tönäistä liikkeelle naisille suunnattu sosiaalisen webin häpeninki, jotain sellaista tsemppaus-hauskaa, luovuutta, iloa, tuuletusta, rohkaisua. Olen puolentoista vuoden tvt-opetuskäytön hankeaikana nähnyt niin hienoja ja innostavia naisten juttuja, että voin täydellä syyllä todistaa: netti on tasavertaisesti sekä mies- että naisopettajien areena.

Ja suosikkiaiheeni tämä ei ollut siksi, että inhoan KAIKKIA mies-nais-erottelujuttuja. Minusta miehellä ja naisella on aivojen ja ajattelun suhteen hyvin vähän eroja.

torstaina, toukokuuta 24, 2007

Näkökulmaa verkkoon ja oppimiseen

Suomen virtuaaliyliopiston verkkosivuilta löytyy herkullinen kattaus verkko-oppimisen asiantuntijoitten ajatuksia. Kannattaa maistella Näkökulma-arkiston annoksia!

keskiviikkona, toukokuuta 23, 2007

Agentti verkko-opetuksessa

Kuulin tänään opettajakollegalta muiston muutaman vuoden takaisesta koulutuksesta. Hän oli kuullut agenteista verkko-opiskelussa, mutta oli jo unohtabut, kuka kertoi ja mistä lisätietoja voisi saada. Idean hän muisti eli agentti toimii opiskelijan tukena ja jos agentti ärsyttää, sen tyyliä voi vaihtaa. Siis esimerkiksi, jos opiskelijalla on vaikeuksia aikataulujen kanssa, agentti toimii ulkoisena muistina. Agentti antaa jatkuvasti palautetta opiskelijalle. Tämän hataran muiston varassa pieni googletus tuotti heti tulosta! Tähän ideaan kannattaa tutustua: Älykkäät agentit verkko-opetuksessa, seminaarityö, jonka ovat tehneet Tampereen yliopistolle Jussi Rantala & Antti Nyman, IPOPP 2003.

lauantaina, toukokuuta 19, 2007

Havaitsemisesta ja kohtaamisesta

Vauhdilla kulkee ohi tai tekee heikkoja havaintoja. Jos ei jaa havaintojaan, ei voi varmistua siitä, että havaitsi jotain yleisemmällä tasolla merkityksellistä. Toinen seuraus löytöjen jemmaamisesta on yksin iloitseminen. Jaettu ilo on kaksinkertainen ilo. Jakamaton ilo on vähemmän kuin puolikas ilo. Kolmas seuraus jakamattomuudesta on palautteen, kommenttien, dialogin, vasta- ja myötähavaintojen puuttuminen.

Opin tänään kuusen kanssa havaitsemista. Ohikiitävän valon, ohikiitävän keväthetken havaitsemista. Ja sitä, miten pieni havainto sai uutta ulottuvuutta, kun ystäväni kanssa jutellessa sain kuulla tarinoita kyseisestä kuusesta. Itse mietin sitä, miten helppo on kulkea ohi. Olla havaitsematta. Minulle on miltei joka kevät käynyt niin, että kerkät ovat ehtineet tumman vihreiksi ennen kuin minä olen havahtunut kevääseen.

Joskus on tavattoman tärkeää kulkea hitaasti. Pysähtyä. Olla läsnä hetkessä. Havaitseminen ja kohtaaminen ovat tärkeitä asioita myös verkossa. Havaintojen arvo kirkastuu jakamalla havaintoja. Sosiaalinen web on kuin puntari. Tai se on kuin tori, jonne vien aarteeni. Kiinnostaako ketään? (Silti pitää aina muistaa, että on myös aarteita, joiden arvo ymmärretään vasta myöhään... liian myöhään.)

Kurkista kuuseen juuri nyt! Se on ihmeitä täynnä.

Keittokirja aloittelevalle verkko-opettajalle

e-Norssin sivuilta löytyy hyvä Keittokirja aloittelevalle verkko-opettajalle. Itsekseni mielsin aika lailla samaan tapaan (ja toki koulutukseni pohjalta) verkkoon siirtyvän opettajan askelmerkit ja kirjoitin äskettäin tuotettuun oppaaseen:

Opettajan tie luokasta verkkoon

  • Tekninen vaihe: Välineet haltuun
  • Materiaalipankkivaihe: Verkon hyödyntäminen jakelukanavana ja aineistovarastona
  • Vuorovaikutuksen vaihe: Tietotekniikan viestintäominaisuuksien soveltaminen opetukseen
  • Verkkopedagoginen vaihe: Verkon monipuolinen pedagoginen hyödyntäminen
  • Avoimuuden ja sosiaalisuuden vaihe: Uusien mahdollisuuksien luova kehittely kollegoitten kesken ja oppijoiden kanssa

Kuvakoon muokkaaminen

Monellakaan opettajalla ei ole sopivia ohjelmia eikä taitoa kuvien koon muuttamiseen. Uskomattoman kätevän apulaisen tähän pulmaan antaa Batch Picture Resize. Ohjelman exe-tiedosto tallennetaan työpyödälle. Sen kummampaa asentamista ei tarvita. Pienennettävät kuvat raahataan hiirellä työpöytäkuvakkeen päälle, pudotetaan ja hupstuijakkaa, ohjelma luo pienennetyn kuvakopion samaan kansioon, nimeää sen uudelleen lisäämällä loppuun -400. Ohjelma säilyttää kuvan alkuperäisen resoluution, mutta pakkaa kuvan leveyssuunnassa 400:aan pikseliin. Jos haluaa muun kokoisia kuvia, pitää vain muuttaa exe-tiedoston loppuun 400:n tilalle esim. 300. Ja kuvakkeita voi olla samalla työpöydällä useampia. Helpompaa ei juuri voi kuvitella. Kokeilin oheiseen kuvaan, alkuperäisen kuvan koko oli 2048 kuvapistettä, 822 KB. Raahaus ja pudotus, enterin napautus ja 250 kuvapistettä leveä (tallensin yhden koonmuuttajan tälle leveydelle) ja 5,99 KB kuva oli valmis. (Kuvassa Eppu Normaali, meille kahden viikon päästä kotiutuva koiravauva.)

Huomasin, että Download.fi kertoo lisää taitavammalle atk-peukalolle kyseisestä ohjelmasta: Picture Resizer on näppärä työkalu kuvien muokkaamiseksi esimerkiksi verkkoon laitettavaan kuvakokoon. Ohjelman avulla pystyy muuntamaan kymmeniä tai jopa satoja kuvia nopeasti. Oletusarvoisesti ohjelma luo kopion kuvista samaan hakemistoon siten, että muunnetun kuvan pidemmän sivun kooksi tulee 400 pikseliä. Kokeneemmille käyttäjille työkalu tarjoaa mahdollisuuden ajaa monimutkaisempia muunnoksia, sekä rekursiivisesti muuntaa kokonaisen hakemistopuun sisältämät JPEG-kuvat. Kuvia voi myös muuntaa komentoriviltä jolloin käyttäjälle avautuu mahdollisuus käyttää ylimääräisiä muunnosparametreja.

Kaappaa näytöltä rajattu alue

Print Screen on usein turhan hankala käyttää, kun halutaan pieni leike ruudulta esimerkiksi opasteisiin. Apuun tulevat ruutukaappausohjelmat. Muistaa sopii, että mitä tahansa ruudulta kaapattua ei tekijänoikeuksien vuoksi saa laittaa omille verkkosivuille. Toisaalta arvelen, että lukijoita tai asiakkaita hakevien sivujen ylläpitäjät ovat pelkästään tyytyväisiä mm. bloggaajien tyylistä somistaa pienellä ruutukaappauksella blogijuttuaan.

Tällaisia ilmaisia ruutkaappausohjelmia löytyy Download.fi-verkkosivuilta:
FastStone Capture | FastStonen oma verkkosivu
Gadwin PrintScreen | Gadwinin oma verkkosivu

Lupaavalta näyttää myöskin Screen Hunter -niminen ohjelma, jonka riisutuin versio on jaossa ilmaiseksi.

Neljä opasta verkko-opetuksesta

Eri kohderyhmille suunnatut oppaat siitä, mitä tapahtuu, kun opetus siirtyy verkkoon. Opiskelijan ja opon oppaissa pieni pikatesti: olisiko minusta verkko-opisklijaksi. Opaat tuotti Etelä-Kymenlaakson etäopetushanke, minä kirjoitin ja ammensin paljon eväitä mm. tässä blogissa kuuluttamani vinkkauksen tuloksista.

Oppaita ja niiden tekstejä saa vapaasti hyödyntää. Alla tekstit jaossa sekä printtiversioina (pdf) että Word-dokumentteina. Jakaminen käy kätevästi Box.netin kautta. Giga ilmaista tilaa ja kätevä tidostojen hallintajärjestelmä.

Ilo irti Edublogsista!

Edublogs on opetus- ja opiskelukäyttöön suunniteltu blogipalvelu, jota on tullut tässäkin blogissa aiemmin kehuttua. Edublogs on avoliitossa Wikispacen kanssa. Perusta ensin opetuskäyttöön Edublogs-blogi. Ylläpidossa löydät välilehden Wikispaces. Sitä kautta saat mainoksettoman Wikispaces-wikin, kun vakuutat käyttäväsi sitä yleissivistävään koulutukseen (vinkki: jos olet jo aiempi Wikispaces-käyttäjä, kirjaudu ulos wikistäsi ennen kuin luot uutta mainoksetonta tunnusta).

Edublogsin opastusvideoilla pääset hyvin alkuun ja yleiskuvauksesta saat tuntumaa.
Blogi uutisoi palvelun uutuuksista sekä monista muista blogiin integroitavista sosiaalisen webin jutuista.
Maksullinen Premium tarjoaa monenlaista kätevää esimerkiksi opiskelijablogien hallinnoimiseen, podcastingiin ynnä muuhuun. Tarvitaan hiukka kyllä Australian taaloja.

keskiviikkona, toukokuuta 16, 2007

Into ja pedagoginen rakkaus

Parempi maailma. Herneenpalot. Säpinää. Meidän on luotava uusi kuva ihmisestä. Sota apatiaa vastaan. Aika mielenkiintoista lukea eri lähteistä punkin 30-vuotis synttärijuttuja. Joo joo, 30-vuotis. Eräs selitys kertoi, että punk oli markkinavoimien masinoima trendipelleilmiö. No ehkä. Jossain. Mutta sen siivellä eli niin paljon ei-kaupallista sosiaalista luovuutta, ettei tuo selitys ainakaan minua juuri liikuta. Mutta monet Suomi-punkin biisit liikuttavat edelleen. Eniten Pellen Gabriel. Ja ruokakuntaamme kuuluu 2000-luvun punkkarityttö. Ajattelua omilla aivoilla. Jotain, mitä Immanuel Kant peräänkuulutti, vaikkei uskonutkaan, että naisista olisi moiseen, nousemaan henkiseen täysi-ikäisyyteen.

Viime viikot olen tehnyt kohtuullisen... eikun kohtuuttoman paljon töitä. Nautiskellen kyllä, flow-fiiliksillä, vaikka samalla harmissani siksi, että eräistä hyvistä asioista on samalla ollut luovuttava. Mummon murulle Aleksille on vieläkin hyppykiikku ostamatta. Arg. Bloggaaminenkin on ollut vaisua. Elämä On. Olen lukenut kirjaa The Mind gym - hallitse aikaasi. Herkkukirja. Monet jenkki-kikkapoo-oppaat ovat yököttäviä, mutta ainakin minuun tämä tehoaa, sillä kyse ei ole yhden asian ja yhden teorian kumartamisesta.

Into merkitsee sitä, että käytän aikaani motivoivaan ja merkitykselliseen toimintaan. Säpinää. Maukan moorrotisaha pärähtää käyntiin. Pedagoginen rakkaus on lempeää huolta olevasta ja etenkin tulevasta. Perjantaina Aleksi saa mummolta hyppykiikun.

lauantaina, toukokuuta 12, 2007

Webbresurser...

Tämä kaunis päivä on kulunut verkkoseikkailuissa på svenska. Linkkien metsästystä erääseen aineistoon. Tässä eräs mehukas löytö, joka sopii sekä ruotsin opettajalle että aineenopettajille, jotka åsaavat lukea ruotsin kielellä kirjoitettuja aihioita.

Sivun ideat ovat erikoisen jännittävästi toteutettu Power Pointilla. Pelkästään tuota pp-tekniikkaakin ajatellen tutustumisen arvoista. Sivu on Microsoftin ruotsalaisen haarakonttorin kouluille suunnattu ideasivusto: Lärarexempel för inspiration.

Muutoin ruotsalaisia löytöjäni pääsee selailemaan linkkiherkuista; ovat lähinnä mediakasvatukseen liittyviä. Ja minä opin tänään, että web kirjoitetaan kahdella beellä ruotsiksi.

keskiviikkona, toukokuuta 09, 2007

Uskomattomasti uutta kiinnostavaa kuhinaa...

...ja peräti pöhinää. Toukokuu on koulussa aina kauhea kuukausi. Tiristetään viimeiset mehut opettajasta ja opiskelijasta. Aikuislukiossa vielä lisäksi kiivasta markkinoinnin aikaa. Siksi tässäkin blogissa on vähän hyytynyt tunnelma. Tässä sentään pari koulittua tainta, tutkimisen arvoisia tuttavuuksia:
  • Twitter: mobiilia pikaviestintää, tästä kerron vielä lisää, jahka toukopaine hellittää (vinkistä kiitos Tuomolle!)
  • Yahoo! Teachers > lupaa simppeliä vertaisviestintää opettajille (vinkistä kiitos Raimolle!)
  • Firefoxin käyttäjille Firedoodle > tee mistä tahansa websivusta valkotaulu eli voit käyttää hiirtä kynänä, korostaa ja tehdä merkintöjä (vinkistä kiitos Jukalle!)

sunnuntaina, toukokuuta 06, 2007

Elämässä saa olla välillä runoutta

Kun taivas menee pilveen ja astianpesukone hajoaa, on aika siirtää harmaat ajatukset runouden pariin. Siinä auttaa Tuli&Savu Net. Sivuilta avautuvat reitit runokirjoihin (saa tulostaa pdf:nä) ja runoblogeihin. Linkityksiä vaikka minne sanataiteen maailmaan. Oman tuottamiseen voi ottaa alkuvauhtia Leevi Lehdon Google-runogeneraattorista. Ja tietysti generaattori on jokakisella omassa päässä. Siis bling-blong - päälle. Sanoilla voi haaveillen siirtyä vapaille laitumille...

ajan lammas
tarhastaan karannut
syö aidan takaa vihreämpää
huoleton ei kelloa tunne
vaikka kipitellessään
kaulakello lampaankello
kielii minne
ajan lammas harhailee

perjantaina, toukokuuta 04, 2007

Uutta opettajakulttuuria vertais-verkoissa

Täällä meillä päin on kuluneen lukuvuoden aikana rakenneltu lukiopiireissä aineverkko- ja vertaistukiviritelmiä opettajien kesken. Pilotit ovat olleet Vantaan Palmenian ja Microsoft Partners in Learning -hankkeen järjestämässä koulutuksessa. Alueelliseen tvt-strategiaan on kirjattu molemmat kehittämistoimet ja lukioitten rehtorit ovat asettaneet seuraavan vuoden koulutustavoitteeksi aineryhmäyhteistyön ja vertaistuen edistämisen.

Aineryhmäyhteistyö tarkoittaa käytännössä eri lukioissa samaa ainetta opettavien opettajien välistä yhteistyötä. Vertaistukitoiminta on omalla koululla tapahtuvaa eri aineiden opettajien keskinäistä verkkopedagogista kehittelytyötä.

Alueen kaikille opettajille (n 800 hö) suunnatussa kyselyssä 260 (n=433) ilmoitti olevansa hyvin tai melko kiinnostunut aineverkko- ja/tai vertaistukitoiminnasta. Minusta tulos on Uskomaton Huippu-Juttu! Yhä useampi opettaja haluaa muutakin kuin yksinäistä puurtamista. Ja on myös valmis itse edistämään verkottumista ja yhteyksien rakentamista kollegoihin. Nyt on liikkeellä paljon hyvää henkeä. Loistavaa!

Microsoft on tuottanut hyvän aineiston vertaistukitoimintaan. Ja meikäläiset pioneerit ovat laatineet vertaistuen wikin. Kerrassaan JES!

Itse pääsin kokemaan uskomatonta vertaistuen loistetta Opekon mobiilipedagogiikan-kurssilla, Pasi Silanderin loistavassa luotsauksessa. Siitä seurasi Vaparetki ja paljon muuta. Yhteistyössä on aivan erityistä inno-voimaa.

tiistaina, toukokuuta 01, 2007

Yhteisöllinen tutkiva oppiminen

Etsin lukiokirjoittamisen kurssille linkkilistaan sivuja tiedon jäsentelystä. Vastaan tuli TAIK:in Medialaboratorion desingoppimiseen tuotettu POLUT-oppimateriaali. Sieltä löytyy paljon kiinnostavia ja selkeästi kuvattuja sivuja, joista voi löytää vinkkejä myös yleissivistävään opetukseen. Erityisesti tänään sykähdytti sivu, joka kuvaa systeemiajattelua ja esittelee yhteisöllisen tutkivan oppimisen järjestelmää. LÖYTÖ! (Ja bonuksena vielä aineiston sisältä löytyi linkki Sengen The Fifth Discipline -kirjan tiivistelmään.)