Tyypillistä ikuisen betan maailmoissa

Kuten edellinen viesti lyhyesti ilmoitin, Harppaus-opintopiiri Wikiopistossa alkoi. Ja sopivasti sosiaalisen vuorovaikutuksen ja vaihdannan kanavaksi valittu Diigo oli päivittänyt palveluaan. Päivityksen yhteydessä välillä vanhat linkit katosivat kokonaan, keskustelut olivat hukassa ja keskustelut sekä jaetut linkit sotkeutuivat keskenään.

Mutta nyt keskustelut löytyvät erilliseltä Topics-välilehdeltä.

Harppausta voi seurata myös Twitterillä! Ja Harppaus-blogissa kuvausta homman etenemisestä ja taustatyöstä.

Wikiopistossa tapahtuu: AVO-kurssi ja Harppaus opintopiiri alkoivat

Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottamisen -kurssi eli AVO-kurssi alkoi pienellä takertelulla, Taikin netti oli pitkään pimeänä eikä LeMill-ympäristö toiminut. AVO-kurssille voi vielä hyvin tulla mukaan johdantoviikon aikana. Wikiopiston kurssisivulla on etenemisohjeet.

Harppaus-opintopiiri starttasi myös:
Wikiopiston sivulla johdatus ensimmäisen teeman alkuun ja keskustelua Diigo-ryhmässä. Etenemistä seuraa blogi, johon voi kommentoida jossa voi myös kysellä apua. Opintopiiri on vertaisten keskustelua ja kuka vain saa rakentaa sisältöjä. Minä yritän huolehtia puitteista. Tämä ensimmäinen kierros on systeemin kehittelyä. Harppauksessa voi olla mukana itseä kiinnostavissa teemoissa.

Edit: Tarmo Toikkasen blogimerkintä samasta aiheesta.

Opiskelu 2.0

Merkitsen muistiin päivän kokemuksia Virtuaalikorkeakoulupäivien esitystä varten.

Kertoilin viime viikolla, että Wikiopiston nettikäytävillä vertaisjeesaaminen toimii. Viime viikon Uudet lukutaidot -luento (Suoranta & Vadén) vilahti huomaamatta ohi, mutta vinkistä havahtuneena tänään aamuviideltä matkaan ja siellä sitä sitten nautittiin luento- ja ryhmätyöherkkua.

Menomatkalla junassa havaitsin (syötteenlukijasta), että jaaha, on laitettu kiintoisa artikkeli Wikiopistossa lukuläksyksi ja pohdintatehtävä myös. Ällikkänä olin siitä, että wau, viikon vanha teksti. Pitkän opiskelijauran aikana ensimmäinen kerta näin tuoretta aineistoa. Artikkeli oli hyvä, sopivaa lukemista aamu-unenpöppörössäkin, ja laittoi pohtimaan asioita, jotka dialogiluennon aikana paljastuivat hedelmällisiksi.

Koska ilman kynää lukeminen on hankalaa, perustin oman Diigo-ryhmän opiskelun nettilukemisia varten. Diigolla voin korostaa tekstikatkelmia ja kirjoittaa muistiinpanoja suoraan lukemalleni nettisivulle. Korostetut pätkät ja muistiinpanot näkyvät myös Diigo-ryhmän sivuilla. (Kirjoittelin kesällä muutaman jutun Diigosta.)

Luennon (jota siis Suoranta ja Vadén pitivät keskustellen) ohessa pähkittiin pienryhmissä uusia lukutaitoja. En tuntenut ketään kurssilta, paitsi ystävällinen vinkkaajani viime viikolta istui takana ja heti oli kynnys matalampi aloittaa juttua. Porukkaa oli usealta laitokselta, joten joku netitse tutustuminen olisi ollut ihan jees. Hypermaisteriryhmässä on tullut kivaa tunnelmaa, kun ollaan esittäydytty Moodlessa. Persoona pelissä ja heti helpompi lähestyä.

Nuorisolle suunnattu peli nettiturvallisuudesta

clipped from www.boingboing.net

Smokescreen privacy game uses fun missions to show kids how data on social services can be used against them

Smokescreen is a privacy game for kids, it runs them through a series of clever online missions that serve to explain how information disclosed on social sites like Facebook can come back and bite you in the ass: